工作潛力是相對于在工作中發(fā)揮出來的能力而言，是指沒有在工作中發(fā)揮出來的能力。

在企業(yè)中，人力資源部門除了要了解員工在現(xiàn)任職務(wù)上具有何種能力外，還要關(guān)注員工未來的發(fā)展空間。也就是說，員工是否具有擔(dān)任高一級職務(wù)或其他類型職務(wù)的潛質(zhì)。

潛力測評針對的問題是：員工在現(xiàn)有職位上沒有發(fā)揮出的能力如何評價，相應(yīng)的問題就是他還能干些什么。困難在于：在員工還沒有干些什么的時候，我們?nèi)绾沃浪芨尚┦裁?。這就是要求我們找到一些解決問題的途徑，當(dāng)然可以通過一些咨詢公司來對企業(yè)員工進(jìn)行功能測評，但利用企業(yè)自身的力量照樣有三種比較好的方法選擇：

1、根據(jù)以往工作表現(xiàn)出來的能力進(jìn)行推斷，即根據(jù)上述“能力考核”的結(jié)果進(jìn)行推斷，至少可以參照“能力考核的結(jié)果”。

2、工作經(jīng)驗，通常以連續(xù)從事某一工作的具體年限為指標(biāo)。因為就現(xiàn)有的科技水平條件下，沒有一種工作能使一個人在進(jìn)入實際工作之前就學(xué)會干好它。

工作年限中所包含的綜合性“經(jīng)驗”，其意義是我們難以預(yù)料的，比如一位具有很長職業(yè)生涯的行家里手的直覺，很可能會超越我們依靠各種分析手段方法所得來的判斷和結(jié)論。這種現(xiàn)象各個行業(yè)都可能出現(xiàn)。當(dāng)然，也不能過分夸大工作期限（職業(yè)生涯）的意義，因為新經(jīng)濟(jì)條件下，教育和培訓(xùn)手段的改變，使經(jīng)驗的獲得有可能超越“時間”和“空間”的限制。

3、是考試、測驗、面談、培訓(xùn)、研修的結(jié)業(yè)證明，官方的資格認(rèn)定許可證明以及學(xué)歷證書等等。這些都是判斷一個人知識和技能水平的依據(jù)。當(dāng)然，文憑、證書之類的東西，如同前面提到的“工作年限”一樣，也只能“僅供參考”。因為就現(xiàn)實來說高學(xué)歷低能力的現(xiàn)象是越來越普遍，加之大事干不來，小事又不干的傾向在高學(xué)歷階層中是日漸突出。