自然實(shí)驗(yàn)法，是指在商業(yè)活動中，適當(dāng)?shù)乜刂坪蛣?chuàng)設(shè)某些條件，給實(shí)驗(yàn)者的心理活動以一定的刺激和誘導(dǎo)，從而觀察和記錄其心理活動的各種具體表現(xiàn)。

自然實(shí)驗(yàn)法具有較強(qiáng)的主動性、目的性和系統(tǒng)性，應(yīng)用的范圍比較廣泛。

一般先選擇實(shí)驗(yàn)班和對比班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前測，然后控制無關(guān)因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后，將實(shí)驗(yàn)與對比班進(jìn)行比較得出數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理后得出結(jié)論。

1.確定實(shí)驗(yàn)課題

研究什么問題，解決什么問題，要達(dá)到什么目的，這是實(shí)驗(yàn)者事先應(yīng)周密思考的問題。同時(shí)還要提出研究假設(shè)、確定實(shí)驗(yàn)變量。(實(shí)驗(yàn)中的自變量是引起變量的原因，也就是引起實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的根本原因；因變量是引起變化的結(jié)果，也就是引起實(shí)驗(yàn)變化的結(jié)果。)

2.制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題的需要，經(jīng)過多方面的研究、討論和修正，寫出實(shí)驗(yàn)的目的、任務(wù)、實(shí)驗(yàn)的范圍、實(shí)驗(yàn)的對象、實(shí)驗(yàn)的時(shí)間、方法、步驟、測量的方法等，并把它作為實(shí)驗(yàn)計(jì)劃確定下來。

3.確定適宜的實(shí)驗(yàn)對象

選擇的實(shí)驗(yàn)對象必須是典型的，是有充分代表性的。對象必須是愿意合作的，否則會妨礙實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。選擇的人數(shù)必須恰當(dāng)。人數(shù)過少，不能保證消除偶然性因素，研究成果的可靠性必然會打折扣；人數(shù)過多，負(fù)擔(dān)過重可能妨礙實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。如，采用等組或輪組的實(shí)驗(yàn)方式，必須考慮實(shí)驗(yàn)對象和結(jié)果的可比性(采用輪組實(shí)驗(yàn)時(shí)還必須考慮實(shí)驗(yàn)前、后階段中的對象的可比性)。應(yīng)根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)的性質(zhì)考慮哪些因素可能對所研究的問題起作用，從而決定實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可比。

4.做準(zhǔn)確的測驗(yàn)

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠杏?jì)劃地進(jìn)行。測驗(yàn)應(yīng)正確地反映第測驗(yàn)?zāi)康乃蟮那闆r。

(2)實(shí)驗(yàn)中以分段進(jìn)行測驗(yàn)為宜。這樣不僅可以計(jì)算最后變化情況，同時(shí)也可以了解在整個(gè)發(fā)展過程中的變化情況，發(fā)覺實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的事故，并有助于判斷最后變化隋況的可靠性。

(3)認(rèn)真考慮采用什么方式方法才能正確地測量出實(shí)際情況。

5.對實(shí)驗(yàn)過程做精確而詳盡的記錄

實(shí)驗(yàn)的基本精神是每次只允許一個(gè)條件改變，其余的條件一律控制不變，以便觀察所產(chǎn)生的作用。如果實(shí)驗(yàn)因素以外，其他因素也有所變化，實(shí)驗(yàn)因素所產(chǎn)生的作用便很難測定。因此對非實(shí)驗(yàn)因素盡量加以控制是至關(guān)重要的。實(shí)驗(yàn)記錄應(yīng)詳盡地反映整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行的情況，包括各種情況的時(shí)間、人員、產(chǎn)生的現(xiàn)象、發(fā)生事故以及一切可能對研究分析有參考價(jià)值的事實(shí)等。

6.反復(fù)實(shí)驗(yàn)．處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果

反復(fù)實(shí)驗(yàn)的次數(shù)越多，越能辨別偶然的和一貫的因素，越能保證實(shí)驗(yàn)的客觀性。在自然實(shí)驗(yàn)中，企圖全部控制各種條件實(shí)際上是辦不到的。應(yīng)力求避免某些因素實(shí)際上起了作用卻沒被發(fā)覺這一狀況；應(yīng)力求避免實(shí)驗(yàn)方法、步驟或技術(shù)上的錯(cuò)誤或人為疏忽等，力求客觀、公正地處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

7.撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告

完成以上內(nèi)容是撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的保證，因?yàn)橹挥凶龀鰧?shí)驗(yàn)，才可出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告一般包括：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)時(shí)間、驗(yàn)對象、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說明等。

1.絕不允許進(jìn)行有害身心的實(shí)驗(yàn)

教育實(shí)驗(yàn)往往是以人為實(shí)驗(yàn)對象的。要堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人的發(fā)展。絕不可以進(jìn)行任何影響被試身心健康的實(shí)驗(yàn)研究。

2.要保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性

(1)實(shí)驗(yàn)中被試必須保持自然狀態(tài)。被試緊張、不自然等都是不正常狀態(tài)。不正常狀態(tài)下的實(shí)驗(yàn)將影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的真實(shí)性、可靠性。

(2)根據(jù)具體內(nèi)容采用適宜的實(shí)驗(yàn)手段和實(shí)驗(yàn)形式。教育研究是研究人的，絕不可將人與動物等同，嚴(yán)禁違背人性的實(shí)驗(yàn)。

3.周密設(shè)計(jì)并系統(tǒng)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)中的一切測量應(yīng)精密、準(zhǔn)確。實(shí)驗(yàn)可從小規(guī)模開始，逐步擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍，以保證實(shí)驗(yàn)的效果。

自然實(shí)驗(yàn)法是在日常生活條件下通過給定、增加或移去某些條件，比較不同條件下各實(shí)驗(yàn)組或?qū)嶒?yàn)對象的結(jié)果，以了解公眾的心理反應(yīng)和心理活動的狀況。這種方法既有觀察法的自然性、經(jīng)濟(jì)性，又有實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法的主動性和精確性等優(yōu)點(diǎn)。它所得材料貼近現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中的正常反應(yīng)，因此得出的結(jié)論也具有較大的外部效度或外部解釋力。管理心理學(xué)和行為科學(xué)著名的霍桑實(shí)驗(yàn)就是運(yùn)用自然實(shí)驗(yàn)法的典型。