這種方法是由美國(guó)一家咨詢公司設(shè)計(jì)發(fā)明的，自50年代以來(lái)基本上用的就是它現(xiàn)在的形式。它兼有評(píng)分法和因素比較法的特征，目前已在30多個(gè)國(guó)家主要用于管理人員、專業(yè)人員和技術(shù)工作的評(píng)價(jià)，特別是在美國(guó)和英國(guó)得到普遍的應(yīng)用。

采用圖表法對(duì)工作崗位進(jìn)行測(cè)評(píng)，涉及三個(gè)對(duì)所有工作共同具有的因素：

1）技巧（為取得令人滿意的工作業(yè)績(jī)而需具備的能力或技能的總和）；

2）解決問(wèn)題（獨(dú)立運(yùn)用工作所需的知識(shí)和技能鑒別、確定和解決問(wèn)題）；

3）責(zé)任（對(duì)行為及其后果解釋）。

這些基本因素參考一系列因素或子因素加以闡述（這些因素或子因素一般也是普遍適用的）。這些因素被描繪成“指導(dǎo)圖表”，圖表中有關(guān)的子因素被分成不同的等級(jí)檔次。這種結(jié)構(gòu)隨著企業(yè)規(guī)模大小和復(fù)雜程度的不同而有所變化。表中每一個(gè)子因素對(duì)應(yīng)的分值依次按15%的比率增加，并以矩陣的形式表示，使每一個(gè)基本因素能各自給出獨(dú)立的分?jǐn)?shù)。

圖表法作為對(duì)許多不同職業(yè)情況長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，一般認(rèn)為沒(méi)有必要對(duì)每一種工作都去建立新的指導(dǎo)圖表。只要經(jīng)過(guò)對(duì)組織機(jī)構(gòu)做了一番研究之后，可以暫時(shí)選定一套有恰當(dāng)語(yǔ)言描述和對(duì)應(yīng)分值的指導(dǎo)圖表，對(duì)某一等級(jí)工作進(jìn)行描述，再由一個(gè)評(píng)定小組運(yùn)用技巧、解決問(wèn)題和責(zé)任三個(gè)因素對(duì)其進(jìn)行測(cè)評(píng)，最終得出總分值。而每個(gè)基本因素的權(quán)重則由實(shí)際的測(cè)評(píng)活動(dòng)來(lái)確定。

以工作分值為依據(jù)的工作崗位等級(jí)制度建立起來(lái)以后，工作崗位的級(jí)別和工資標(biāo)準(zhǔn)就被確定下來(lái)?？梢哉f(shuō)，描圖法把工作分值與一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的工作崗位等級(jí)聯(lián)系起來(lái)。這可使一家企業(yè)與另外一企業(yè)在反映分值與工資標(biāo)準(zhǔn)之間關(guān)系的工資曲線上進(jìn)行比較，明確的指出這家企業(yè)應(yīng)該怎樣選擇符合勞動(dòng)力市場(chǎng)價(jià)格的工資等級(jí)結(jié)構(gòu)。