行為主義激勵論從總體上講是機(jī)械主義時代的產(chǎn)物，它把人的行為簡單地看成是人的神經(jīng)系統(tǒng)對客觀刺激反應(yīng)的機(jī)械聯(lián)結(jié)，這與當(dāng)時心理學(xué)理論不成熟有關(guān)，與當(dāng)時被管理者地位和受教育水平低下有關(guān)，更與管理者與被管理者之間對立的雇傭與被雇傭關(guān)系有關(guān)，管理者是“牧羊人”，而被管理者只是些會說的工具而已。在批判行為主義激勵論的基礎(chǔ)上，形成了認(rèn)知派激勵論。行為簡單地看成人的神經(jīng)系統(tǒng)對客觀刺激的機(jī)械反應(yīng)，這不符合人的心理活動的客觀規(guī)律性。對于人的行為的發(fā)生和發(fā)展，要充分考慮到人的內(nèi)在因素，諸如思想意識、興趣、價值和需要等。因此，這些理論都著重研究人的需要的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，以及如何推動人們的行為。

認(rèn)知派激勵理論還強(qiáng)調(diào)，激勵的目的是要把消極行為轉(zhuǎn)化為積極行為，以達(dá)到組織的預(yù)定目標(biāo)，取得更好的效益。因此，在激勵過程中還應(yīng)該重點(diǎn)研究如何改造和轉(zhuǎn)化人的行為。屬于這一類型的理論還有斯金納的操作條件反射理論和挫折理論等。這些理論認(rèn)為，人的行為是外部環(huán)境刺激和內(nèi)部思想認(rèn)識相互作用的結(jié)果。所以，只有改變外部環(huán)境刺激與改變內(nèi)部思想認(rèn)識相結(jié)合，才能達(dá)到改變?nèi)说男袨榈哪康摹?

認(rèn)知心理學(xué)派認(rèn)為,把行為簡單地看成為人的神經(jīng)系統(tǒng)對客觀刺激反應(yīng)的機(jī)械聯(lián)結(jié)，這不符合人的心理活動的客觀規(guī)律性。認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，要充分考慮人的內(nèi)在因素，諸如思想意識、需要、興趣、價值等。

認(rèn)知心理學(xué)派的主要論點(diǎn)為以下內(nèi)容：

(一)強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過程中的結(jié)構(gòu)和組織原則。

(二)強(qiáng)調(diào)內(nèi)部發(fā)生的過程，即符號信息加工。

(三)強(qiáng)調(diào)概念的驅(qū)動作用。

(四)強(qiáng)調(diào)認(rèn)知反饋?zhàn)饔谩?

(五)強(qiáng)調(diào)認(rèn)知方式上的個別差異。

認(rèn)知派激勵論可分為內(nèi)容型激勵論和過程型激勵論兩大類。

內(nèi)容型激勵論注重的是從滿足人們的生理和心理需要等方面來激勵被管理者，包括需要層次理論，生存、關(guān)系、成長理論，雙因素理論等;

過程型激勵論包括期望理論、公平理論、歸因理論等。