羅默在1986年《收益遞增經(jīng)濟(jì)增長模型》中提出了自己的內(nèi)生經(jīng)濟(jì)增長模型，他認(rèn)為知識(shí)和技術(shù)研發(fā)是經(jīng)濟(jì)增長的源泉。羅默的模型具有代表性的是20世紀(jì)90年代引入人力資本后的內(nèi)生增長模型。在模型中,他將社會(huì)生產(chǎn)劃分為研究部門，中間品生產(chǎn)部門和最終生產(chǎn)部門。羅默的模型較為系統(tǒng)地分析了知識(shí)與技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的作用，他突出了研究與開發(fā)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)是有其實(shí)際價(jià)值，這與事實(shí)相符。但是其存在的主要缺陷是沒有研究初始的人力資本狀況和對(duì)人力資本總量的不變的假定。

以羅默為代表的新增長理論是在新古典主義關(guān)于外生技術(shù)進(jìn)步的增長模型基礎(chǔ)上發(fā)展起來的.羅默內(nèi)生增長模型的特點(diǎn)是:從技術(shù)內(nèi)生化開始,始終強(qiáng)調(diào)以創(chuàng)意或知識(shí)品為基礎(chǔ)來理解經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展的機(jī)制.根據(jù)羅默的內(nèi)生增長思想,發(fā)展中國家為了實(shí)現(xiàn)長期的經(jīng)濟(jì)增長,重要的是具備一種使新設(shè)計(jì)或創(chuàng)意能產(chǎn)生和使用的機(jī)制,這就要求政府政策的制定必須重視教育發(fā)展和科技投入、激勵(lì)和保護(hù)創(chuàng)新。

羅默的模型中，除了列入資本和勞動(dòng)這兩個(gè)生產(chǎn)要素以外，還有另外兩個(gè)要素，它們是：人力資本、技術(shù)水平。模型中所列入的勞動(dòng)是指非熟練勞動(dòng)，而人力資本則指熟練勞動(dòng)，人力資本用正式教育和在職培訓(xùn)等受教育時(shí)間長度來表示，這樣，就把知識(shí)或教育水平在經(jīng)濟(jì)增長中的作用考慮進(jìn)去了。

關(guān)于模型中所列入的技術(shù)水平這個(gè)要素，羅默認(rèn)為它體現(xiàn)于物質(zhì)產(chǎn)品之上，如新的設(shè)備、新的原材料等，它們表示技術(shù)創(chuàng)新的成果。換言之，知識(shí)的進(jìn)步體現(xiàn)在兩方面：一方面是體現(xiàn)于勞動(dòng)者身上的熟練程度，它在模型中用人力資本來表示；另一方面是體現(xiàn)于新設(shè)備、新原材料等物質(zhì)產(chǎn)品之上的技術(shù)先進(jìn)性，它在模型中用技術(shù)水平表示出來。

羅默于1990年給出了第二個(gè)模型，其中假設(shè)有四種投入：資本、勞動(dòng)、人力資本和技術(shù)，經(jīng)濟(jì)中有三種類型的部門：研究部門、中間產(chǎn)品部門、最終產(chǎn)品部門：

1.最終產(chǎn)品Y是勞動(dòng)力X、物資資本L和用于最終產(chǎn)品生產(chǎn)的人力資本H的函數(shù);

2.中間產(chǎn)品的生產(chǎn)指對(duì)資本品的生產(chǎn);

3.研究部門的投入是人力資本H和已有的知識(shí)存量，產(chǎn)出是新技術(shù)。

羅默模型的合理性主要表現(xiàn)在：

（1）羅默承認(rèn)知識(shí)能提高投資收益，從而說明了一定時(shí)期內(nèi)投資收益率的現(xiàn)象和各國經(jīng)濟(jì)增長率的非收斂性及長期收益增長的原因。

（2）新古典理論認(rèn)為技術(shù)進(jìn)步只是外生決定的、偶然的、無成本的資源，而羅默等人的理論認(rèn)為知識(shí)是一個(gè)生產(chǎn)要素，而經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中必然像在機(jī)器上投資一樣在知識(shí)上投資。

（3）羅默承認(rèn)投資促進(jìn)知識(shí)積累，知識(shí)又刺激投資，形成一種良性循環(huán)，從而得出投資的持續(xù)增長能永久性提高增長率的結(jié)論——這曾是傳統(tǒng)理論一直否定的觀點(diǎn)。

羅默的模型較為系統(tǒng)地分析了知識(shí)與技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的作用，他突出了研究與開發(fā)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)是有其實(shí)際價(jià)值，這與事實(shí)相符。但是其存在的主要缺陷是沒有研究初始的人力資本狀況和對(duì)人力資本總量的不變的假定。