團(tuán)體討論是指團(tuán)體成員圍繞一個共同的話題，發(fā)表各自的意見，并聽取他人的意見，及時修正自己原來的看法，互相進(jìn)行合作、深人的探討。團(tuán)體討論的目的不在于討論之后的結(jié)論，而在于借助討論過程促使成員充分地參與、溝通意見，體驗自由發(fā)表意見的機(jī)會，學(xué)習(xí)尊重的態(tài)度以及合作的方法。

團(tuán)體討論是團(tuán)體輔導(dǎo)中比較常用的一種方法，其功能表現(xiàn)為：

①幫助成員清楚地認(rèn)知自己的和他人立場的差異點和共同點，培養(yǎng)尊重他人的態(tài)度與習(xí)慣；

②協(xié)助成員能夠從多個角度理性的思考問題并作出有效選擇；

③提高成員的自主性態(tài)度；

④給成員提供自我呈現(xiàn)機(jī)會；

⑤有利于培養(yǎng)成員的領(lǐng)導(dǎo)才能；

⑥有利于團(tuán)體基調(diào)的建構(gòu)；

⑦作為促進(jìn)團(tuán)體統(tǒng)整過程的有效途徑。

(1)分組式討論

領(lǐng)導(dǎo)者將團(tuán)體成員分成幾個小組，分別討論同一個主題。在團(tuán)體內(nèi)各組發(fā)言人做交流，其他成員可以適時的補(bǔ)充，最后由團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者綜合各小組的討論結(jié)果。

(2)圓桌式討論

團(tuán)體成員圍成一個圓桌而坐，各自發(fā)表自己對于同一主題的看法。

(3)陪席式討論

先由團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者做引導(dǎo)性發(fā)言，然后團(tuán)體成員針對領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)言各自發(fā)表自己的見解。

(4)論壇式討論

先由幾位專家分別闡述他們各自不同的觀點，然后團(tuán)體成員互相討論，探索適當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。

(5)辯論式討論

將團(tuán)體成員分成正方與反方兩組，然后根據(jù)己方所在的立場與對方展開辯論。

(6)配對式討論

針對某個團(tuán)體主題進(jìn)行2人一組的討論，然后兩組合并成4人小組進(jìn)行第二次討論，最后兩組合并為8人小組繼續(xù)進(jìn)行第三次的討論。這種團(tuán)體討論法的優(yōu)點在于經(jīng)過三次討論，分析問題比較充分，并保證每個成員都有發(fā)表自己意見的機(jī)會。

為了實現(xiàn)團(tuán)體討論所帶來的這些功能，保證討論效果的獲得，徐震、林萬億兩位學(xué)者提出討論過程中應(yīng)保持兩種基本的態(tài)度：

(一)對討論主題持客觀開放的態(tài)度

團(tuán)體工作中，十分看重團(tuán)體氣氛、團(tuán)體動力對成員的影響，工作者要運用知識和技巧努力營造一種平等、寬松、民主的氣氛，給與成員自信心，鼓勵表達(dá)自我和互相支持。通常在團(tuán)體進(jìn)行到中后期便會有意識地引導(dǎo)成員去面對一些“問題”，促使成員深化認(rèn)識探索自我和他人。而要達(dá)到最好的討論效果首先要使團(tuán)體成員對討論的主題持客觀開發(fā)態(tài)度。盡量做到：

1．培養(yǎng)使自己本身與意見客觀和公正的能力；

2．學(xué)習(xí)盡可能客觀地表達(dá)自己的意見；

3．仔細(xì)而有重點地聆聽他人的意見；

4．進(jìn)一步思考意見的優(yōu)劣；

5．確實做到反應(yīng)式的思考；

6．努力開放自己，勇于修正自己的意見，接受他人的建議。

(二)對團(tuán)體成員持客觀善意的態(tài)度

通常，個人進(jìn)入團(tuán)體的理由是多種多樣的，不同的團(tuán)體對個人也有其特殊的意義。人們進(jìn)入團(tuán)體是為了學(xué)習(xí)新經(jīng)驗、改善不良的認(rèn)知和行為，發(fā)展正當(dāng)合理的態(tài)度，形成正向、積極的習(xí)慣性反應(yīng)，同時在真誠、接納、關(guān)懷的團(tuán)體關(guān)系中，激發(fā)個人潛力促進(jìn)成員的成長，所以，工作者會帶領(lǐng)成員營造良好的團(tuán)體氛圍，使每個成員在團(tuán)體的系統(tǒng)中學(xué)會：

1．客觀地理解與反應(yīng)他人；

2．盡量縮小權(quán)力差別的影響；

3．通過討論，建立良好的人際關(guān)系。