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學(xué)習(xí)效應(yīng)

百科 > 生產(chǎn)管理理論 > 學(xué)習(xí)效應(yīng)

1.什么是學(xué)習(xí)效應(yīng)

Learning effect The long-run average cost will decrease as the result of the successive accumulation of workers, technicians and managers’experiences on production, technological design and management and so on. Learning curve A graph showing the mathematical relationships between the quantity of firm’s accumulative product and that of input to every unit of product.

學(xué)習(xí)效應(yīng)是指企業(yè)的工人,技術(shù)人員,經(jīng)理等人員在長期生產(chǎn)過程中,可以積累產(chǎn)品生產(chǎn)、技術(shù)設(shè)計(jì)以及管理工作經(jīng)驗(yàn),從而通過增加產(chǎn)量導(dǎo)致長期平均成本下降。如果產(chǎn)品在市場上的銷售價(jià)格不變,單位產(chǎn)品成本下降,單位產(chǎn)品利潤提高,可以刺激企業(yè)擴(kuò)大產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)模,增加市場供給。學(xué)習(xí)效應(yīng)通常用學(xué)習(xí)曲線來表示。學(xué)習(xí)曲線所描述的是企業(yè)累積性產(chǎn)品產(chǎn)量與每一單位產(chǎn)量所需要投入要素?cái)?shù)量之間的關(guān)系。

Image:學(xué)習(xí)曲線.jpg

圖2-7描述的是某工廠累積性加工的產(chǎn)品批量(每一產(chǎn)品批數(shù)量是相等的,比如每一批產(chǎn)品都是1000件)與每一批產(chǎn)品所需的勞動(dòng)投入量之間的關(guān)系。橫坐標(biāo)OQ表示累積性加工的產(chǎn)品批量,縱坐標(biāo)OL表示每一批產(chǎn)品所需勞動(dòng)投入量。圖2-7中向右下方傾斜的曲線是學(xué)習(xí)曲線,隨著產(chǎn)品生產(chǎn)批量的累積性增加,每批產(chǎn)品所需的勞動(dòng)投入量在相當(dāng)大的范圍內(nèi)呈下降趨勢。

2.學(xué)習(xí)效應(yīng)的內(nèi)容

 學(xué)習(xí)效應(yīng)所描述的是企業(yè)的累積性產(chǎn)品產(chǎn)量與所生產(chǎn)每一單位產(chǎn)品產(chǎn)量所需要的投入物數(shù)量之間的關(guān)系。圖2描述的是某化工廠累積性化工產(chǎn)品批量(每一批產(chǎn)品數(shù)量是相等的,比如每一批產(chǎn)品都是100噸)與每一批產(chǎn)品所需的勞動(dòng)投入量之間的關(guān)系。橫坐標(biāo)表示累積性化工產(chǎn)品批量,縱坐標(biāo)表示每批產(chǎn)品所需的勞動(dòng)投入量。

  圖1中向右下方傾斜的曲線是學(xué)習(xí)效應(yīng),可以看出隨著產(chǎn)品生產(chǎn)批量的累積性增加,隨后的每批產(chǎn)品所需的勞動(dòng)投入量在相當(dāng)大的范圍內(nèi)呈下降趨勢。由于學(xué)習(xí)效應(yīng)而導(dǎo)致的單位產(chǎn)品勞動(dòng)投入量的下降必然導(dǎo)致產(chǎn)品長期平均成本的下降。當(dāng)學(xué)習(xí)效應(yīng)完全實(shí)現(xiàn)后,學(xué)習(xí)效應(yīng)與橫坐標(biāo)相平行。學(xué)習(xí)效應(yīng)可以由如下關(guān)系式表示:V = a + bN ? β式中,V表示每一批產(chǎn)品所需要的勞動(dòng)投入量,N表示累積性產(chǎn)品批量,a,b, β為參數(shù)。a與b為正的數(shù)值,β大于0,小于1。當(dāng)N等于1時(shí),要素投入等于a+b,這時(shí),a+b測度生產(chǎn)第一批產(chǎn)出所需要的要素投入。如果β等于0,隨著累積性產(chǎn)品批量的增加,每單位產(chǎn)出所需要的要素投入保持不變,表示不存在學(xué)習(xí)效應(yīng)。

  當(dāng)企業(yè)生產(chǎn)了多批產(chǎn)品以后,學(xué)習(xí)效應(yīng)有可能全部實(shí)現(xiàn)。一旦學(xué)習(xí)效應(yīng)全部實(shí)現(xiàn)了以后,可以使用通常的成本分析方法進(jìn)行成本分析。如果企業(yè)的生產(chǎn)所采取的是比較新的生產(chǎn)過程,那么較低產(chǎn)出水平下的相對(duì)高的成本以及較高產(chǎn)出水平下的相對(duì)低的成本表示存在學(xué)習(xí)效應(yīng),而不存在遞增規(guī)模報(bào)酬。如果某種產(chǎn)品的生產(chǎn)過程存在學(xué)習(xí)效應(yīng),對(duì)于一個(gè)成熟的企業(yè)來說,不管其生產(chǎn)的規(guī)模如何,生產(chǎn)成本都相對(duì)較低。如果一個(gè)進(jìn)行批量生產(chǎn)的企業(yè)知道在自己產(chǎn)品的生產(chǎn)中存在遞增規(guī)模報(bào)酬,那么該企業(yè)將擴(kuò)大規(guī)模進(jìn)行大規(guī)模的生產(chǎn)以便降低產(chǎn)品生產(chǎn)的成本。如果存在學(xué)習(xí)效應(yīng),企業(yè)將通過增加產(chǎn)品生產(chǎn)的批量降低產(chǎn)品成本。圖4對(duì)學(xué)習(xí)效應(yīng)與遞增規(guī)模報(bào)酬的情況進(jìn)行了比較。

  圖3中,LAC1表示具有遞增規(guī)模報(bào)酬的某一企業(yè)的長期平均成本曲線。如果存在學(xué)習(xí)效應(yīng),學(xué)習(xí)效應(yīng)將使得長期平均成本曲線向下移動(dòng),從LAC1移到LAC2。生產(chǎn)中沿著曲線LAC1,從點(diǎn)A移動(dòng)到B所表示的長期平均成本的降低是遞增規(guī)模報(bào)酬所引起的,由曲線LAC1上點(diǎn)A到曲線LAC2上點(diǎn)C的移動(dòng)是由學(xué)習(xí)效應(yīng)所引起的。

  學(xué)習(xí)效應(yīng)對(duì)于一個(gè)企業(yè)進(jìn)入一個(gè)新的行業(yè)從事新產(chǎn)品生產(chǎn)的決策是非常重要的。當(dāng)一個(gè)企業(yè)從事某種新產(chǎn)品的生產(chǎn)時(shí),生產(chǎn)的最初階段產(chǎn)品的成本是很高的,這往往使得不少企業(yè)在進(jìn)入這一新行業(yè)時(shí)望而卻步。但是若該行業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)過程中存在學(xué)習(xí)效應(yīng),則企業(yè)不應(yīng)該被產(chǎn)品生產(chǎn)開始階段較高的生產(chǎn)成本所嚇倒。從長期看,進(jìn)入該行業(yè)也許是有利的。

3.學(xué)習(xí)效應(yīng)的類型

常見的學(xué)習(xí)效應(yīng)有兩種:個(gè)人學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)。

所謂個(gè)人學(xué)習(xí),是指當(dāng)一個(gè)人重復(fù)地做某一產(chǎn)品時(shí),由于動(dòng)作逐漸熟練,或者逐漸摸索到一些更有效的作業(yè)方法后,作一件產(chǎn)品所需的工作時(shí)間(即直接勞動(dòng)時(shí)間)會(huì)隨著產(chǎn)品累積數(shù)量的增加而減少。

組織學(xué)習(xí)是指管理方面的學(xué)習(xí),指一個(gè)企業(yè)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、自動(dòng)化水平提高、生產(chǎn)組織以及其他資本投資等方面的經(jīng)驗(yàn)累積過程,也是一個(gè)不斷改進(jìn)管理方法,提高人員作業(yè)效率的過程。比如上圖所示的學(xué)習(xí)曲線,既可以是組織學(xué)習(xí)的結(jié)果,也可以是個(gè)人學(xué)習(xí)的結(jié)果,還可以是兩種學(xué)習(xí)結(jié)果的疊加。

4.學(xué)習(xí)效應(yīng)與規(guī)模報(bào)酬的關(guān)系

由于學(xué)習(xí)效應(yīng)而導(dǎo)致的單位產(chǎn)品勞動(dòng)投入量下降必然導(dǎo)致產(chǎn)品長期平均成本的下降,使企業(yè)能夠用較低的勞務(wù)成本生產(chǎn)較多的產(chǎn)品。當(dāng)學(xué)習(xí)效應(yīng)完全實(shí)現(xiàn)后,學(xué)習(xí)曲線與橫坐標(biāo)相平行。學(xué)習(xí)曲線可以由如下關(guān)系式表示:

L = a + bN − β

其中L表示每一批產(chǎn)出所需要的勞動(dòng)投入量,N表示累積性產(chǎn)品批量,a、b、β為參數(shù)。a與b為正的數(shù)值,β大于0,小于1。當(dāng)N等于1時(shí),要素投入等于a+b,這時(shí)a+b是生產(chǎn)第一批產(chǎn)品所需要的要素投入。如果β等于0,隨累積性產(chǎn)品批量的增加,每單位產(chǎn)出所需要的要素投入保持不變,表示不存在學(xué)習(xí)效應(yīng)。當(dāng)企業(yè)生產(chǎn)了多批產(chǎn)品以后,學(xué)習(xí)效應(yīng)有可能全部實(shí)現(xiàn)。β的值的大小與企業(yè)所屬行業(yè)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和廠商的管理水平、資本有機(jī)構(gòu)成有關(guān)。如果在某項(xiàng)生產(chǎn)過程中存在學(xué)習(xí)效應(yīng),企業(yè)將通過增加產(chǎn)品生產(chǎn)的批量降低單位產(chǎn)品的勞務(wù)成本。

學(xué)習(xí)曲線對(duì)于一個(gè)進(jìn)入新行業(yè)的廠商進(jìn)行新產(chǎn)品經(jīng)營決策是非常重要的。當(dāng)一個(gè)企業(yè)從事某種新產(chǎn)品生產(chǎn)時(shí),生產(chǎn)最初階段產(chǎn)品成本是很高的,可能會(huì)出現(xiàn)規(guī)模不經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)象,這往往會(huì)使得不少企業(yè)在進(jìn)入這一新行業(yè)時(shí)望而卻步。但是如果在該行業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)過程中存在著學(xué)習(xí)效應(yīng),則企業(yè)不應(yīng)該被開始階段較高的生產(chǎn)成本所嚇倒。從長期看,進(jìn)入該行業(yè)也許是有利的。對(duì)于存在著學(xué)習(xí)效應(yīng)的行業(yè),當(dāng)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大到足夠大時(shí),進(jìn)入該行業(yè)的企業(yè)可以通過提高生產(chǎn)技術(shù)水平,降低勞務(wù)成本和提高經(jīng)營管理水平等措施獲得比較好的經(jīng)濟(jì)效益

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