投射法也稱投射測(cè)試,在心理學(xué)上的解釋，所指?jìng)€(gè)人把自己的思想、態(tài)度、愿望、情緒或特征等，不自覺地反應(yīng)于外界的事物或他人的一種心理作用。此種內(nèi)心深層的反應(yīng)，實(shí)為人類行為的基本動(dòng)力，而這種基本動(dòng)力的探測(cè)，有賴于投射技術(shù)的應(yīng)用。

具體來說，投射法就是讓被試者通過一定的媒介，建立起自己的想象世界，在無拘束的情景中，顯露出其個(gè)性特征的一種個(gè)性測(cè)試方法。測(cè)試中的媒介，可以是一些沒有規(guī)則的線條；也可以是一些有意義的圖片；也可以是一些只有頭沒尾的句子；也可是一個(gè)故事的開頭，讓被試來編故事的結(jié)尾。因?yàn)檫@一畫面是模糊的，所以一個(gè)人的說明只能是來自于他的想象。通過不同的回答和反應(yīng)，可以了解不同人的個(gè)性。

投射測(cè)試主要用于對(duì)人格、動(dòng)機(jī)等方面的人事測(cè)量。測(cè)試所用的刺激多為意義不明確的各種圖形、墨跡或數(shù)字，讓受測(cè)者在不受限制的情境下，自然做出反應(yīng)，由對(duì)反應(yīng)結(jié)果的分析來推斷受測(cè)者的人格。

1．測(cè)試目的的隱蔽性

被試人一般不可能知道測(cè)試的真實(shí)目的，也不知道對(duì)自己的反應(yīng)會(huì)作何種心理學(xué)解釋，他們所意識(shí)到的是對(duì)圖形、故事或句子等刺激的反應(yīng)，實(shí)際上他們的反應(yīng)行為卻把內(nèi)心的一些隱蔽東西表現(xiàn)了出來，這樣就減少了受測(cè)者偽裝自己的可能性。

2．內(nèi)容的非結(jié)構(gòu)性與開放性

這是指投射測(cè)試使用非結(jié)構(gòu)化任務(wù)作為測(cè)試材料，即允許受測(cè)者產(chǎn)生各種各樣不受限制的反應(yīng)。為了促使受測(cè)者充分想象，投射測(cè)試一般只有簡(jiǎn)短的指示語，測(cè)試材料也是模棱兩可的，不像一般的測(cè)試方法中的試題那樣非常明確。由于測(cè)試材料的模糊性，受測(cè)者的反應(yīng)較少受到情境線索和他人觀點(diǎn)的影響，往往會(huì)表現(xiàn)出受測(cè)者的真實(shí)的內(nèi)在感受、需要、個(gè)性、情緒、動(dòng)機(jī)、沖突、防御等心理內(nèi)容。采用投射法可以測(cè)試出受測(cè)者人格的更真實(shí)的面貌。

3．反映的自由性

一般的測(cè)評(píng)技術(shù)都在不同的程度上對(duì)應(yīng)聘者的回答(反應(yīng))進(jìn)行了這樣那樣的限制。而投射測(cè)試一般對(duì)受測(cè)者的回答(反應(yīng))不作任何的限制，對(duì)受測(cè)者而言，是很自由的。

4．整體性

這是指測(cè)試關(guān)注的是對(duì)人的總體評(píng)估，而不是針對(duì)單個(gè)特質(zhì)的測(cè)量。受測(cè)者的任何反應(yīng)都可能影響評(píng)估結(jié)論，在對(duì)投射測(cè)試進(jìn)行解釋時(shí)要注意它的整體性特征。

根據(jù)受測(cè)者的反應(yīng)方式，可以將眾多的投射測(cè)試分以下幾類：

1．聯(lián)想法

要求受測(cè)者根據(jù)刺激說出自己聯(lián)想的內(nèi)容。例如，榮格文字聯(lián)想測(cè)試和羅夏墨跡測(cè)試等。

2．構(gòu)造法

要求受測(cè)者根據(jù)他所看到的圖畫等，編造出一個(gè)包括過去、現(xiàn)在和未來發(fā)展的故事，可以從故事中探測(cè)其個(gè)性。例：繪人測(cè)試．要求被試人在一張白紙上用鉛筆任意畫一個(gè)人。畫完之后，再要求受測(cè)者畫一個(gè)與前者性別相反的人。主試人可以通過面談的方式向受測(cè)者了解他所畫人物的年齡、職業(yè)、愛好、家庭、社交等信息。最后，測(cè)驗(yàn)者對(duì)受測(cè)者的作品進(jìn)行分析。

3．完成法

要求受測(cè)者將一系列句子補(bǔ)充成完整的句子。通過受測(cè)者的反應(yīng)可以對(duì)受測(cè)者的家庭、社會(huì)與性態(tài)度、一般態(tài)度、品格態(tài)度進(jìn)行解釋。例如：

• 明星們常常
• 在茫茫人海之中，她——
• 當(dāng)看到她時(shí)，我——
• 最令我高興的是——

從受測(cè)者完成這些句子的情況可以反映出他們的一些個(gè)性特征。

4．表達(dá)法

要求受測(cè)者用某種方法(例如繪畫)自由地表露其個(gè)性特點(diǎn)。例如，可以通過書寫、談?wù)?、唱歌、繪畫等形式讓受測(cè)者自由表達(dá)，從中分析其人格。

5．選擇或排列法

要求受測(cè)者依據(jù)某種原則對(duì)刺激材料進(jìn)行選擇或予以排列。例如，可以讓受測(cè)者將一些描述人格的詞按照好惡程度或適宜程度排序。從排序中可以分析出受測(cè)者的人格。

(1)投射測(cè)法的最大優(yōu)點(diǎn)在于主試者的意圖目的藏而不露。這樣創(chuàng)造了一個(gè)比較客觀的外界條件。采用投射測(cè)法可以測(cè)試出被試人人格更真實(shí)的一面，使測(cè)試的結(jié)果比較真實(shí)。

(2)它真實(shí)性強(qiáng)，比較客觀，心理活動(dòng)了解得比較深入，有利于提高招聘方法的科學(xué)化程度。

(3)有利于促進(jìn)新方法在人員招聘工作領(lǐng)域中的應(yīng)用。

(1)分析比較困難，需要有經(jīng)過專門培訓(xùn)的主試。因此，在員工招聘中運(yùn)用投射測(cè)試一般比較少，只有在招聘高層次的管理人員中才考慮運(yùn)用，不可能大規(guī)模運(yùn)用。

(2)投射測(cè)試在計(jì)分和解釋上缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn)，人為性較強(qiáng)，不同的測(cè)試者對(duì)同一測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋往往不同，測(cè)驗(yàn)者的主觀感情很可能會(huì)影響被測(cè)試者的得分，并且，投射測(cè)試的重測(cè)信度很低。

(3)被測(cè)試者不易知道測(cè)試的目的及其反應(yīng)在心理解釋上具有什么意義。

(4)由于投射測(cè)試結(jié)果的分析一般是憑分析者的經(jīng)驗(yàn)主觀推斷．其科學(xué)性有待進(jìn)一步考察。

一般來說，在招聘選拔中并不依據(jù)投射測(cè)試的結(jié)果作出決策，而是將投射測(cè)試的結(jié)果作為參考性的信息。雖然投射測(cè)試在人員選拔中并不被廣泛地使用，但隨著測(cè)試方法本身的不斷完善，測(cè)試信度即測(cè)試的可靠性，效度即評(píng)價(jià)的真實(shí)性和正確性的不斷提高，人們接受程度的不斷增強(qiáng)，人格測(cè)試將逐步成為招聘工作中的一個(gè)重要方法。