創(chuàng)新理念是指企業(yè)打破常規(guī)，突破現(xiàn)狀，敢為人先，敢于挑戰(zhàn)未來，謀求新境界的思維定勢。創(chuàng)新的前提是對現(xiàn)狀的不滿足，同時，創(chuàng)新是建立在對市場規(guī)律和本行業(yè)發(fā)展前景正確把握的基礎(chǔ)上。

對于一般企業(yè)來說，創(chuàng)新的內(nèi)容實際包括了技術(shù)創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、思想創(chuàng)新、經(jīng)營創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)創(chuàng)新等內(nèi)容。技術(shù)創(chuàng)新可以提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本；體制創(chuàng)新可以使企業(yè)的日常運作更有秩序，便于管理，同時也可以擺脫一些舊的體制的弊端，如科層制帶來的信息傳遞不暢通；思想創(chuàng)新是相對比較重要的一個方面，領(lǐng)導(dǎo)者思想創(chuàng)新能夠保障企業(yè)沿著正確的方向發(fā)展，員工思想創(chuàng)新可以增強企業(yè)的凝聚力，發(fā)揮員工的創(chuàng)造性，為企業(yè)帶來更大的效益。

一、創(chuàng)新理念的現(xiàn)實依據(jù)

1．關(guān)于企業(yè)科學(xué)技術(shù)研究的現(xiàn)存問題與分析

　　這主要是關(guān)于問題討論的背景的研究。目前，在一般的企業(yè)發(fā)展過程中，往往存在著科研隊伍發(fā)展的不平衡；參與不平衡；隊伍建設(shè)不足；缺乏全員性，而只有工程師的創(chuàng)新是不夠的，不全面的，不正常的；自發(fā)為主，極其缺乏自覺，主體自我開發(fā)意識淡薄；傳統(tǒng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中缺少理念與思維方面的訓(xùn)練，沒有專門的教材和教師；沒有對企業(yè)全員的系統(tǒng)的創(chuàng)新培訓(xùn)教育。實際參與到科學(xué)技術(shù)研究的人員比例比較小，沒有真正形成群眾性的全員創(chuàng)新活動形勢；配套政策還有一定不足，考核比較單一簡單，整體機制還極需改進；相關(guān)于科學(xué)技術(shù)研究與開發(fā)的系統(tǒng)理論研究和實驗少得可憐；還有把創(chuàng)新與技能培訓(xùn)對立起來的傾向，其實，技術(shù)創(chuàng)新和技能培訓(xùn)兩者都是人的綜合素質(zhì)的有機構(gòu)成；創(chuàng)新素質(zhì)實際上是更深層的素質(zhì)構(gòu)成；石油企業(yè)有特殊性，但不是借口；而在具體實踐中，也說明了職工全員創(chuàng)新的廣泛前景；經(jīng)費投入模式簡單、活性化程度低，來源渠道單一，缺乏活力和激勵機制；員工創(chuàng)新的組織薄弱；活動及園地缺乏，形式單調(diào)、缺乏活力；機制不能完全適應(yīng)；系統(tǒng)的職工創(chuàng)新培訓(xùn)潛力開發(fā)不夠；面對新的機遇和挑戰(zhàn)的能力比較差；自己獨立創(chuàng)新開發(fā)少；隊伍的等靠要現(xiàn)象嚴重，惰性大；科技人員及職工全員的基本理論水平不平衡，科研意識比較淡薄，操作能力參差不齊；有相當(dāng)大比例的科技人員的主體角色意識低。

2．形勢、機遇與挑戰(zhàn)

　　我國加入Wm，在知識產(chǎn)權(quán)、科技創(chuàng)新等方面的要求越來越苛刻、嚴格；國企改革步步深入，市場競爭越來越激烈，企業(yè)的經(jīng)濟需求對科技人員不斷提出新的要求，在這樣新的嚴酷的經(jīng)濟形勢下，企業(yè)和企業(yè)科技人員都面臨著巨大的挑戰(zhàn)，可以說，這其實就是生死存亡性的挑戰(zhàn)。不論對企業(yè)還是對個人，都是如此。而這一嚴峻挑戰(zhàn)是實力的競爭、管理的競爭、機制的競爭、技術(shù)的競爭，創(chuàng)新水平的競爭。說到底，最為關(guān)鍵的是人才的競爭；人才的競爭，主要表現(xiàn)在企業(yè)對人才的培訓(xùn)與開發(fā)方面，也表現(xiàn)在主體的自我開發(fā)方面。

二、創(chuàng)新理念的理論基礎(chǔ)

　　1．基本理論基礎(chǔ)

　　　　A．關(guān)于人的本質(zhì)屬性理論的問題

　　　　B．人的潛能無限論理論

　　　　c．人人都可成家的理論

　　　　D．人的潛能主要靠自我開發(fā)才能充分實現(xiàn)的理論

　　2．關(guān)于系統(tǒng)的科學(xué)技術(shù)學(xué)理論問題

　　3．關(guān)于科學(xué)技術(shù)研究的思維學(xué)理論問題

　　4．關(guān)于科學(xué)研究的方法論理論問題

　　5．關(guān)于“人才”理論問題

三、創(chuàng)新理念的管理基礎(chǔ)

　　管理，是企業(yè)運作的軟件性行為、是機制性的行為，在企業(yè)創(chuàng)新、科研活動中，也具有舉足輕重的關(guān)鍵意義和基礎(chǔ)作用。包括科研的計劃、經(jīng)費、過程等的各個環(huán)節(jié)、各個層面的全面管理，尤其是對人才及其開發(fā)的管理，是企業(yè)科研與創(chuàng)新成敗的關(guān)鍵。

四、創(chuàng)新理念的法規(guī)規(guī)范基礎(chǔ)

　　法規(guī)規(guī)范基礎(chǔ)對于企業(yè)創(chuàng)新及其管理具有根本性意義。這里主要包括：國家有關(guān)企業(yè)創(chuàng)新及其管理的法律法規(guī)，如《中華人民共和國專利法》等；行業(yè)或企業(yè)自身的有關(guān)規(guī)范文件，如《吉林石油集團有限責(zé)任公司科技計劃管理辦法(試行)》等；另外，還包括具體項目自己的有關(guān)實施規(guī)則、制度等。各方面的法律法規(guī)，在企業(yè)創(chuàng)新活動中，始終具有根本意義的規(guī)范性。是保證我們企業(yè)創(chuàng)新及其管理成功的根本的和重要的基礎(chǔ)。在實施企業(yè)創(chuàng)新及其管理過程中，必須注意時時、事事都要嚴格按照現(xiàn)有的各級各類有關(guān)法規(guī)規(guī)范執(zhí)行。這也是具體實施企業(yè)創(chuàng)新及其管理過程中，做好各個方面具體工作的根本依據(jù)，絕對不能忽視，不能輕視。

為了適應(yīng)不斷發(fā)展的外部環(huán)境，企業(yè)必須樹立新的經(jīng)營觀念。

1．全局理念

企業(yè)要把國家和人民的利益放在第一位，處理好國家、企業(yè)、職工三者的關(guān)系。要從整體的長遠的角度考慮問題，使企業(yè)的決策具有戰(zhàn)略性，而不是個別的零打碎敲的考慮問題，不被眼前的局部利益所迷惑。

理念的力量到底有多大?我們不妨看一下這樣的實例：大哲學(xué)家羅素一次在一所大學(xué)演講，聽眾都是大學(xué)生、專家、教授，開始之前，羅素先在黑板上寫下了這樣一道題：“1+1=?”結(jié)果當(dāng)時沒有一個人敢于回答。最后，羅素寫出結(jié)果：“2”；大家才恍然大悟——觀念和意識確實具有巨大的力量。這里，我們要強調(diào)的是，優(yōu)秀的科學(xué)技術(shù)工作者，有必要加強自身的觀念理性的修養(yǎng)。以獲得強大的原動力。如下一些基本的理念，是比較關(guān)鍵的。

2．人的本質(zhì)屬性理念

我們認為“人的本質(zhì)屬性是系統(tǒng)而自覺的創(chuàng)造思維及其自我開發(fā)”。這是我們確立企業(yè)創(chuàng)新及企業(yè)科研與管理的根本性的觀念基礎(chǔ)。不但具有深層的人本主義意義，而且具有實際的操作價值。

3．人的創(chuàng)造潛能無限理念

從現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)有研究與認識成果所提供的認識表明，由于人的大腦的特性所決定的，人的思維能量是無比巨大的，甚至可以說人的思維創(chuàng)造力及其潛在能力是無限的。這是我們確定科研主體的素質(zhì)與人才開發(fā)的深層依據(jù)之一。尤其值得注意的是，有人提出：人腦是地球上最后一個沒有開發(fā)的資源。

4．市場觀理念

市場是企業(yè)活動的舞臺，在商品經(jīng)濟條件下，必須十分重視市場的作用。企業(yè)應(yīng)該及時了解社會需求和市場狀況，堅持以銷促產(chǎn)，同時還要積極開拓潛在的市場，調(diào)動消費者積極性，把市場作為動力，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。

5．競爭理念

競爭是商品經(jīng)濟的必然現(xiàn)象，也是企業(yè)發(fā)展的外在壓力。企業(yè)要想發(fā)展，必須克服各種惰性，樹立比較強的競爭意識，敢于摘取本行業(yè)發(fā)展的“桂冠”，并不斷提高產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量，走向世界，參與國際競爭。

6．技術(shù)理念

科學(xué)技術(shù)是推動企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，特別在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命的浪潮沖擊下，為企業(yè)利用先進技術(shù)提供了良好時機。對此，企業(yè)必須有一種緊迫感，不斷進行技術(shù)革新和設(shè)備更新，保持技術(shù)設(shè)備的先進性。這是企業(yè)發(fā)展和在競爭中爭取勝利的物質(zhì)基礎(chǔ)。

7．人才理念

“人才是企業(yè)最寶貴的財富”，已經(jīng)成為當(dāng)今世界經(jīng)濟活動中新的價值觀念。起用一個人而搞活一個企業(yè)的事例是不少見的。沒有人才什么事也辦不成，因此，尊重知識，尊重人才應(yīng)成為企業(yè)發(fā)展的新觀念。

8．信息理念

在“時間就是金錢，效益就是生命”的信息時代，信息已經(jīng)成為重要的戰(zhàn)略資源和人類共同的財產(chǎn)。奈斯比特說：“在現(xiàn)階段，新的力量源泉，不是少數(shù)人手中的金錢，而是多數(shù)人手中的信息?！?

9．法制理念

法制使管理有一種自動調(diào)節(jié)的功能。運用法律手段，不僅可以保證穩(wěn)定的管理呈現(xiàn)活力，而且，可以有效調(diào)整各種管理因素的關(guān)系，促進管理系統(tǒng)的改善。具體如知識產(chǎn)權(quán)、轉(zhuǎn)化開發(fā)等方面，幾乎科研與技術(shù)創(chuàng)新的全過程的各個階段，都需要法律法規(guī)方面的保證。離開了法律法規(guī)的保證，企業(yè)的一切活動將無法順利進行。因此，法制觀念是企業(yè)創(chuàng)新的基礎(chǔ)保證性的理念之一。

10．風(fēng)險理念

任何決策都會有失敗的可能性。但不能為此就不去決策和行動?！安蝗牖⒀?，焉得虎子”，風(fēng)險之中就包含有成功。企業(yè)要敢于承擔(dān)風(fēng)險，這也是現(xiàn)代企業(yè)家應(yīng)具備的素質(zhì)之一。在常人眼中，往往風(fēng)險越大的事情，成功后的收獲也就越大。風(fēng)險性迫使企業(yè)“背水一戰(zhàn)”，往往又可以變被動為主動，遂使企業(yè)獲得意外的成功。當(dāng)然，樹立風(fēng)險的觀念不是主張盲目冒險，它同樣需要以科學(xué)的預(yù)測和可行性研究為前提。

11．名牌理念

國內(nèi)外著名企業(yè)的一個共同規(guī)律是，創(chuàng)造并形成了自己的品牌，有的企業(yè)或其領(lǐng)袖人物本身就是著名晶牌，因此而創(chuàng)造了更加無限的價值和效益。如松下幸之助及其創(chuàng)辦的松下帝國；國內(nèi)的青島海爾及張瑞敏……只有創(chuàng)名牌的觀念，才會有出名牌的可能。名牌觀念，可以稱為企業(yè)的原動力之一。名牌就是效益、就是發(fā)展、就是財富、企業(yè)創(chuàng)新就應(yīng)大膽地抓住創(chuàng)名牌不放。而總是只學(xué)名牌，跟別人后邊走是永遠不行的。

12．名家理念

或可稱為“大師觀”，或稱為企業(yè)創(chuàng)新的“元帥觀”。其實人人都能夠成為發(fā)明家，也必須成為發(fā)明家，這樣的觀念，是取得好科技成果的原動力之一。

13．文化理念

企業(yè)行為實質(zhì)上，乃是人的文化行為的集中表現(xiàn)。企業(yè)創(chuàng)新尤其應(yīng)是其突出表現(xiàn)。因此，具有文化觀的創(chuàng)新理念，是企業(yè)的重要而深層次的理念之一。創(chuàng)新開發(fā)不但不影響生產(chǎn)，反而會成倍的提高生產(chǎn)率；發(fā)展生產(chǎn)力，其實就是創(chuàng)造物質(zhì)文明，同時也是創(chuàng)造精神文明。文化，即發(fā)展，即超前。

14．效益理念

創(chuàng)新素質(zhì)和潛能及其開發(fā)也是生產(chǎn)力，而且是更深層次的、更可靠的、后勁更大的生產(chǎn)力。

15．方法理念

我們認為任何工作的成功都是有捷徑的，其實，良好的方法就是成功的捷徑。特別是科學(xué)技術(shù)研究和企業(yè)創(chuàng)新活動，因其本身性質(zhì)決定了需要科學(xué)方法論素質(zhì)水平的參與。所以，我們必須堅持科學(xué)方法論觀念。以獲得成功的捷徑，當(dāng)然，這也是一種品格修養(yǎng)問題。

16．整體系統(tǒng)理念

任何企業(yè)，本身就是一個整體系統(tǒng)。而企業(yè)的科學(xué)技術(shù)研究、企業(yè)創(chuàng)新及其管理，實質(zhì)上就是企業(yè)整體系統(tǒng)的有機組成部分，而且是最有活力的、乃至是靈魂的組成部分。每個具體的科研與技術(shù)創(chuàng)新及其管理項目活動，也是整體系統(tǒng)，這樣的系統(tǒng)，既有自身內(nèi)部關(guān)系、結(jié)構(gòu)與層次問題，又有與外部環(huán)境、對象等的相互關(guān)系問題，既有近期目標(biāo)，又有遠期目標(biāo)問題，既有項目內(nèi)部各要素之間的關(guān)系處理問題，也有各個環(huán)節(jié)的關(guān)系處理問題。系統(tǒng)理論觀點告訴我們：每一項目活動，都必須站在整體系統(tǒng)的角度來看問題，想問題和解決問題。全部科學(xué)技術(shù)研究和企業(yè)創(chuàng)新及其管理活動，都是系統(tǒng)的整體活動，包括各個環(huán)節(jié)、各種因素、各樣的條件等，都有機統(tǒng)一于活動的全過程之中。因此，必須站在整體系統(tǒng)上來認識科研活動，來參與科研活動，來評價科研活動。整體系統(tǒng)觀念，在科研與創(chuàng)新中，往往具有決定性的意義。另一方面，是強調(diào)每個人要把自己參與的科研項目活動與企業(yè)、與國家、與職工本人多方面作為整體利益相關(guān)者來考慮。才能站得高，看得遠。這也當(dāng)然屬于整體系統(tǒng)觀念的一個重要方面。

17．超前理念

具體地說，所謂超前理念，就是指站在當(dāng)前，大幅度地對發(fā)展和進步方向，進行設(shè)想、設(shè)計，敢于打破常規(guī)、打破傳統(tǒng)。例如，我們是否應(yīng)從依靠自然資源發(fā)展企業(yè)的一些規(guī)律性方面加以深入思考，來超前進入到未來企業(yè)持續(xù)發(fā)展的美好前景的憧憬中，這樣，是不是就可以避免如林業(yè)之類行業(yè)目前所遇到的窘迫而很難擺脫的困境。打破傳統(tǒng)是其他各種創(chuàng)新的前提，從單一的經(jīng)營觀念中突破出來，尋找企業(yè)的多維發(fā)展，特別是關(guān)于人的深層開發(fā)的根本途徑。

18．自我理念

這里主要包括兩方面，一是包括主體必須樹立強烈的“主人翁責(zé)任感”，我們稱之為“主體我”；以企業(yè)為家；主人翁觀念。這是全部觀念的基礎(chǔ)和核心。另一方面包括主體必須堅持在物質(zhì)文明建設(shè)的同時，也注重搞好自身的精神文明建設(shè)，其中，尤其關(guān)鍵的是主體的“自我開發(fā)”，“為自己發(fā)展而開發(fā)”，為企業(yè)發(fā)展而開發(fā)。企業(yè)創(chuàng)新需要系統(tǒng)培訓(xùn)開發(fā)；創(chuàng)新素質(zhì)是人的和企業(yè)的綜合素質(zhì)的最直接和最集中的表現(xiàn)；人的創(chuàng)造性是無限的，所以，得有“核心必修課”，來建設(shè)高素質(zhì)的培訓(xùn)師資隊伍；有效的培訓(xùn)開發(fā)，需要新的理論指導(dǎo)；有效的培訓(xùn)開發(fā)，需要成功的模式。

19．核心必修課理念

企業(yè)及其員工，要通過系統(tǒng)的素質(zhì)品格的培訓(xùn)教育與自我修養(yǎng)來達到先進理念的形成，據(jù)此，我們提出，企業(yè)創(chuàng)新必須強化，全員都要堅持終身性的實踐“核心必修課的理念”。

《學(xué)習(xí)·思維與創(chuàng)新的自我開發(fā)》，這是一門新的課程。這門新課程的主要特點就在于：是一門自己找答案、自己總結(jié)知識、自我訓(xùn)練、自我開發(fā)的課程，并在自己找答案的過程中，形成自己的創(chuàng)新素質(zhì)，形成自己的創(chuàng)新品格和能力。而以往的全部課程，都沒有擺脫現(xiàn)成的知識，現(xiàn)成的教材，現(xiàn)成的規(guī)范答案，現(xiàn)成的固定不變的模式的教學(xué)，現(xiàn)成的學(xué)習(xí)思路，概括起來，就是吸收別人的現(xiàn)成東西，雖然有益，但主要還是基礎(chǔ)性的，即是形成自己素質(zhì)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，不斷形成自己的思維思路，形成自己的思考與創(chuàng)新素質(zhì)與品格，把所學(xué)及時運用于實踐，在學(xué)習(xí)的同時就加強自己的自我開發(fā)。這門課程的宗旨在于，把學(xué)習(xí)——思維訓(xùn)練——強化自身素質(zhì)——實現(xiàn)創(chuàng)新品格和能力這三者，有機聯(lián)系成一個系統(tǒng)，在邏輯上，幫助人的深層的開發(fā)。

這門課程的主要目的是具體的，也是高層次的：通過學(xué)習(xí)和自我訓(xùn)練，達到獲得創(chuàng)新大賽獎勵——隊級、廠級、局級、省級，直至全行業(yè)的大獎；獲得國家專利甚至自己開發(fā)；核心是一個“新”字!任何事情，都直接與我們的思維密切相關(guān)。所以，要有效地訓(xùn)練我們的思維，提高自己的思維品質(zhì)，就應(yīng)首先直接面對實際現(xiàn)實，從實際事例中，分析、判斷、綜合、提煉，從而不斷使自己的頭腦靈活起來，發(fā)達起來，聰明起來。最后，實現(xiàn)思維素質(zhì)的質(zhì)的飛躍。實際上，我們每個人的大腦，都具有無限的潛能，都有待于更深層的開發(fā)利用，尤其是大腦的自我開發(fā)利用。一般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還主要是知識的學(xué)習(xí)，是吸收別人已有知識的學(xué)習(xí)和吸收。而最終的目的，則完全在于：在學(xué)習(xí)之后，能夠自如地把知識轉(zhuǎn)化為自己的素質(zhì)，為自己的思維創(chuàng)新打下可靠的基礎(chǔ)。

在具體的學(xué)習(xí)中，每一次，每一個階段，都首先有具體的目標(biāo)，但最關(guān)鍵的是，學(xué)會學(xué)習(xí)與應(yīng)用的方法，并獲得思維的訓(xùn)練。而創(chuàng)新開發(fā)課的學(xué)習(xí)過程中，也必須有具體的目標(biāo)——出新。這樣提出問題最關(guān)鍵的依據(jù)是——人，是能夠充分自我開發(fā)的高級動物。我們新的觀點——必須把人與其他動物區(qū)分開來，不但在概念上，而且在實質(zhì)上，進行本質(zhì)的區(qū)分?；舅悸罚喝司褪侨?，而不是動物，至少不是一般動物，即便稱之為“高級動物”，也是不適當(dāng)?shù)模褪钦f，高級與低級只是相對的比較，一般的比較，仍未把人與其他動物在本質(zhì)上區(qū)分開。我們可以這樣來認識——人+動物+植物+菌+……=生物，人應(yīng)是相對獨立的群體或生物類種，與動物類屬是并列的。而傳統(tǒng)之見則把人是作為動物的一個子類來看待的，是把人降低；我們暫時不妨這樣劃分：“人我”、“物他”、“自我”，甚至可以把人與生物等同起來。其實質(zhì)就在于人能夠自覺地自我開發(fā)。